SOAL UJIAN TEMA 8 KELAS 5 SD SEMESTER GENAP

Kali ini admin akan memberikan soal latihan ujian kenaikan kelas (UKK) Tema 8 beserta jawabannya, biar buat belajar ketika kamu semua belajar di Rumah semenjak COVID-19 merebak di Indonesia, yang pada akhirnya semua harus belajar di rumah saja. Belajar ya ...

I.     Berilahtandasilang (X) padahuruf a, b, c atau d padajawaban yang benar !

1.      Berikut ini sikap yang sesuai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika yaitu ....

a.   menghina teman yang berbeda suku

b.   tidak mau berteman dengan teman yang berbeda agama

c.   mengunggulkan budaya, dan sukunya

d.  
bermain bersama teman meskipun berbeda suku

2.                                       Gambar tersebut adalah rumah adat derah ....

a.       Kalimantan Barat                         c.   Kalimantan Utara

b.      Kalimantan Timur                        d.   Kalimantan Selatan

3.      Dina adalah seorang murid  pindahan. Dina tidak bisa bahasa Jawa, Dina hanya bisa bahasa Sunda. Sikap yang  tepat yang harus dilakukan saat ingin mengajak Dina bicara yaitu ....

a.   berbicara dengan bahasa Jawa    c.   berbicara dengan bahasa Indonesia

b.   berbicara dengan bahasa isyarat  d.   berbicara dengan bahasa Inggris

4.      Pakaian adat dari daerah Sumatera Utara yaitu ....

a.   paksian                                         c.   paksian

b.   ulos                                              d.   baju bodo

5.      Kelinci putih itu bernama Chiko, chiko hidup sebatang kara, tak ber ibu dan juga tak ada saudara. Chiko mendambakan seorang teman yang bisa mendengarkan keluh kesahnya. Kemudian tanpa disengaja dia bertemu dengan seekor ular yang besar yang siap memangsanya, ular itu lapar sampai matanya kelihatan sangat bernafsu untuk dapat dan cepat melahap Chiko, dalam pikirannya si ular yang bernama Brian itu sudah membayangkan nikmatnya daging Chiko.

                                         Sumber : http://blogpengertian.com/cerita-fiksi/

Jenis cerita tersebut adalah ....

a.   narasi                                                       

b.   deskripsi                                      

c.   eksposisi

d.   persuasi

6.      Tradisi palang pintu ini merupakan pelengkap saat pengantin laki-laki yang disebut ”tuan raja mude” akan masuk ke rumah pengantin perempuan atau ”tuan putri”. Upacara ini diawali dengan saling bertukar salam. Lama-lama situasi memanas karena pihak pengantin perempuan menguji kesaktian dan kepandaian pengantin laki-laki dalam berilmu silat dan mengaji. Kemudian, terjadi baku hantam dan pihak laki-lakilah yang menang. Usai pertarungan ini, pengantin laki-laki diminta memamerkan kebolehannya membaca Alquran.

Kalimat utama pada teks tersebut yaitu ....

a.   Kemudian, terjadi baku hantam dan pihak laki-lakilah yang menang

b.   Lama-lama situasi memanas karena pihak pengantin perempuan menguji kesaktian dan kepandaian pengantin laki-laki dalam berilmu silat dan mengaji

c.   Upacara ini diawali dengan saling bertukar salam.

d.   Tradisi palang pintu ini merupakan pelengkap saat pengantin laki-laki yang disebut ”tuan raja mude” akan masuk ke rumah pengantin perempuan atau ”tuan putri”.

Read More

MERDEKA BELAJAR

PENDIDIKAN UNTUK MASA DEPAN BANGSA

Usulan singkat pendidikan MERDEKA BELAJAR.

Gearakan Merdeka Belajar untuk jangka waktu terdekat sudah dikumandangkan oleh Mendikbud Nadiem Makarim. Menurut saya program ini untuk jangka waktu dekat, yakni mulai sekarang sampai satu tahun ke depan, tapi itu sudah memenuhi keinginan dalam jangka panjang ? menurut saya belum.

Mungkin kalau saya sebagai Guru / pengajar, akan segera mendobrak system pembelajaran yang ada pada saat ini. Salah satunya yang sangat penting adalah membuat siswa lebih suka di sekolah, pembelajaran yang tidak monoton, dan selalu berinovasi.

Penggabungan system pendidikan dari Finlandia dan Jepang mungkin bisa menjadi salah satu solusi pendidikan masa depan Indonesia.

11.  Penanaman pendidikan moral dan kedisiplinan (sekarang diterapkan di Jepang)

22. Setiap 2 mata pelajaran harus ada waktu 15 menit untuk jeda (bukan istirahat) semacam Ice Breaking. System pembelajaran pun dibuat menyenangkan dengan menyerahkan secara penuh otonom dari masing-masing sekolah. (Penerapan di Finlandia)

Dua system diatas seharusnya bisa diadopsi dan bisa dileburkan di pendidikan kita karena sebnarnya baik no 1 dan no 2 sudah dilaksanakan sayang  belum  maksimal, tanpa terus mengatakan pendidikan kita belum merata dan lain-lain seolah mencapainya sangat sulit dan lama. Kalau kita bisa memulainya dari yang bisa melaksanakan  pasti semakin lama akan semakin BISA.

Penjelasan lebih lanjutnya sih kalau dijelaskan lagi bisa panjang, bagaimana penerapannya, yang penting ide ini sudah saya sampaikan dulu.

Read More